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翰墨鐘情作紅燭,春風化雨為人梯

信息來源:網站管理員       瀏覽:次        發布日期:2020年03月10日 14:16

 

受新型冠狀病毒感染的肺炎影響,高三春季開學推遲。高三語文備課組全體教師按照《寧夏大學附屬中學有關延期開學期間停課不停學有關工作的指導意見》積極開展復習課線上教學活動,從27號至今,克服重重困難,教學過程井然有序,教學成果達到預期,學生家長反映良好,具體經驗分享如下:

一、全組動員 積極準備

21日收到高三延期開課通知,我們組全體教師就開始著手準備復習課線上教學相關工作。高三年級共有14個教學班,學生792人,語文教師7人(張永才、錢桂云、王品、臧艷菊、王靜、張學強、徐潔),由于張永才老師受疫情影響無法按時返銀參與線上教學工作,為了不影響高三年級整體教學進度,4班和13班教學工作由張學強、徐潔老師承擔。

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高三年級時間緊、任務重,根據復習課線上教學要求,高三語文備課組采取集體備課,分頭準備,資源共享的方式。制定合理教學計劃,充分發揮每位老師的教學特長,以最快的速度制定了高三語文線上教學計劃,每位老師都把自己精心準備的課件分享到備課組群里,實現資源共享。

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二、克服困難 多種手段實現教學

      線上教學對網速、電腦硬件、教師操作水平都有很高的要求。高三語文組教師年齡結構偏大,線上教學對于年齡大的教師來說確實不小的挑戰。我們采用老幫輕,輕帶老的互助方式。年輕教師電腦操作水平高,手把手的指導老教師怎樣使用云校家、教學助手等教學軟件。老教師教學經驗豐富,在教學進度,教學內容上把關。經過一段時間的摸索、每個教師都形成了自己獨特、有效的線上教學方式。張學強、徐潔老師制作的微課內容充實,畫面美觀,深受學生喜愛;王靜老師直播教學井然有序;臧艷菊老師制作的PPT重點難點清楚明了,便于學生自學;王品老師、錢桂云老師借助釘釘平臺,利用PPT,以高考試題為主,詳細講解每一個考點,提供學生反復學習。每一節課都有習題,利用教學助手進行檢查,幫助學生鞏固知識,有效的檢驗學生的學習情況。張永才老師雖然無法參與教學,但一直在線上指導我們備課。只要肯努力辦法總比困難多,經過一段時間的摸索學習,高三語文備課組全體老師都能夠按照學校要求完成線上教任務。

三、教學方法合理 線上教學順利開展

      高三語文備課組采取集體備課,分頭準備,資源共享的方式。首先制定教學計劃,同頭備課、資源共享。教師課前推送學習任務明確的導學案或者布置預習,接著通過微課、直播課、學案等手段針對重點難點進行講解,布置課后作業檢查教學效果,最后及時批改作業發現問題解決問題,同時鼓勵學生提出質疑。

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四、師生互動 教學效果顯著

      線上教學和面對面的線下教學最大的不同在于,沒有了老師的監督學生在家是否能夠按時、高效的完成學習任務。特別是在高三的沖刺階段怎樣提高學生的學習效率?高三語文備課組全體語文教師嚴格按照學校要求,規范上課流程,備好每一節課、上好每一節課。通過反饋,看到了同學們認真完成的作業,這是對我們線上教學的最大肯定。

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時至驚蟄,山河表里,一派春色。寧大附中高三語文團隊將戮力同心,積極整合線上資源,最大化保障高三學子順利學習,直到師生齊聚美麗校園。