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【不忘初心牢記使命】戮力前行,努力使寧大附中躋身銀川市一流學校行列

信息來源:網站管理員       瀏覽:次        發布日期:2020年01月12日 17:46

編者按:我校“不忘初心,牢記使命”主題教育堅持問題導向,著力解決干部師生最關心最直接最現實問題。近日,校黨委書記李星、黨委副書記王宏偉帶領黨辦、人事處、教務處、計劃財務處、資產與后勤管理處等相關職能部門負責人到寧大附中深入調研,要求附中新一屆領導班子明確思路,找準定位,雙線并行,充分發揮黨員教師的模范帶頭作用,調動廣大教職員工的積極性和干事創業的擔當,致力于把寧大附中辦成銀川市一流中學。如何奮力拼搏,復興寧大附中?記者對新任校長亢燕作了獨家專訪。

記者:請您結合自己的工作經歷,談一談在中學教學和管理方面的體會和經驗。

亢燕:我從參加工作至今30年,始終沒有離開中學講臺,大部分時間都在銀川一中度過,見證了一中的發展。銀川一中的發展歷程讓我認識到,一所學校在不同的發展階段會遇到不同的問題,只要領導班子凝心聚力、勇于擔當、嚴格自律、清正廉潔,就能夠帶領教職工精誠團結實現學校發展,學校發展就沒有攻不破的難題。銀川一中幾位校長在管理風格和工作作風方面是我的榜樣,也給我以啟發:沒有好校長,學校就不會有好的發展。作為校長,一定要在三個方面多下功夫:一是謀全局、看長遠,立足當下穩扎穩打促發展;二是帶隊伍、正師風,依靠教職工凝心聚力求質量;三是抓關鍵、出特色,守正務實銳意進取上臺階。當然,學校發展不僅需要好校長,也需要一個優秀的管理團隊。校長要帶好自己的管理團隊,就需要不斷學習,提高理論和政策水平,讓思想與跟上時代的節拍,校長以身作則,高標準嚴要求、清正廉潔,用自己的實際行動做表率,才能帶出好隊伍。

我在銀川一中時,作為分管領導直接參與了薄弱學校的管理,了解了發展薄弱學校的基本路徑。當然,過去的經驗可以借鑒,但一定要立足于實際。附中之前在課堂教學質量、學校文化建設、學生發展指導、課程建設等方面做了一些有益的探索,其中,導學案、晨讀經典、“第二父母”、“科技創新”教育等方面已經積累了一些好的經驗,我們會繼續抓好落實,并在此基礎上積極探索,實現可持續發展。

調查研究是做好工作的前提和基礎,9月9日到任寧大附中,任職四十多天,在深入教師、深入學生談心談話的過程中,我感受到了教師內心的期望,感受到教職工中潛藏著一股向上的力量,也看到了一些亟待解決的問題;通過走進課堂了解教師的“教”和學生的“學”,我對教師隊伍的專業情況、課堂教學的實際情況有了初步了解,也基本上找到了學校內涵發展的切入點和突破口;通過對現有辦學環境和辦學條件的了解,我看到了附中發展的有利條件,也發現了困擾學校發展的一些現實問題。在摸清情況的同時,我也在梳理工作思路,謀劃發展規劃和行動方案。

接任寧大附中校長,我深感責任重大。但有自治區教育廳和寧夏大學的關心和支持,依托寧大附中自身沉淀的教育底蘊,我們對復興寧大附中有信心。

記者:寧夏大學第七次黨代會明確提出:要加強寧大附中建設,努力把附中辦成銀川市一流學校。您對復興寧大附中有哪些思考和頂層設計?

亢燕:沒有思路就沒有出路。我們要認真落實習近平總書記提出的“六個下功夫”:要在堅定理想信念上下功夫,要在厚植愛國主義情懷上下功夫,要在加強品德修養上下功夫,要在增長知識見識上下功夫,要在培養奮斗精神上下功夫,要在增強綜合素質上下功夫。學校將按照寧夏大學第七次黨代會精神,樹立科學教育質量觀,堅持德育為先、全面發展、面向全體、知行合一,集中班子成員集體的智慧,在西夏區、銀川市乃至自治區的中小學教育現實環境中來看附中的優勢和差距,認真思考建設一個什么樣的附中以及怎樣建設附中這樣的根本性問題,從而找準發力點,齊心協力、奮力拼搏,實現附中的復興。

我們將努力發掘附中自身發展優勢,把提高課堂教學質量作為中心工作,外延發展與內涵發展相結合,著力在師資隊伍建設、學生發展、辦學條件等方面積極作為。我們將繼續完善“寧夏外國語試驗學校”特色優勢,保持體育教育特色優勢,在現有基礎上發展科創教育特色優勢。依托“第二父母”工作機制做好學生發展指導工作,培養德智體美勞全面發展的時代新人。

記者:您擔任寧大附中校長后,立即狠抓教師培訓培養,加強師德師風建設。您在建設高素質的師資隊伍方面還有哪些舉措?

亢燕:通過加強黨建工作,結合政治理論學習、主題教育活動,發揮黨員先鋒模范作用,發揮黨支部組織動員群眾的職能,發揮民主黨派教職工優勢,樹師風、鑄師魂。鼓勵優秀教師擔任班主任工作,提高班主任育人能力和水平,促進學生健康全面發展。積極爭取有關幫助和支持,優化教師隊伍結構。

教師專業發展是學校發展的重中之重。寧大附中有一支良好的教師隊伍,其中不乏銀川市、自治區的骨干教師和教學名師。要發揮他們的專業引領作用,以青年骨干教師培養為重點,加大學科教研工作力度,讓教職工發自內心地理解學生、關愛學生,關心學生身心健康和全面發展,讓教職工隊伍成為一支守正務實,愛崗敬業的教育團隊。同時,借助寧夏大學和國內多所著名大學合作辦學的有利條件,加強與一線城市優質高中結對交流,開闊教育視野,轉變教學觀念,用先進的教育理念和科學的教學理論武裝頭腦,指導學校教育教學改革,提高辦學質量。

我們還要真心誠意地關心教職工切身利益,多種方式、多種渠道增進教職工職業獲得感和幸福感。

記者:您始終很關注課堂教學。改進教學方式、提高教師專業素養,對提高教學質量很重要。您如何在全體教師中深入開展這一工作?

亢燕:課堂是教育的主陣地、主渠道。

我們要在創新教育教學方式上多做文章,采取有效措施改變單純的滿堂灌填鴨式教學,積極探索基于情境、問題導向的啟發式、互動式、探究式、體驗式等課堂教學,提高課堂教學實效。通過組織開展公開課、觀摩課、聽評課活動,產生一批校級、市級、自治區級、國家級優質課。加強集體備課,繼續完善“導學案”課前、課中、課后學習指導機制;積極爭取條件建設在線課堂和智慧教室,利用平板教學優勢落實“因材施教”原則,提高課堂教學有效性。初中部的升級小組合作學習方式,注重激發學生學習興趣,提高學生學習自覺性、主動性,培養學生良好的學習行為習慣。高中部通過改進課堂教學方式,提高學生學習有效性、提高學生自主學習自主管理能力。我們將在班級小組建設及合作學習方面先做試點,再普及推廣,使學生合作學習、自主學習能力普遍提高。

附中教師有良好的信息化教育素養,例如:在中央電化教育館開展的“一師一優課、一課一名師”活動中,我們有9個學科162人參加曬課,曬課率達到全體教師85%以上,有4人獲教育部優課,13人獲得省優。我們將抓住“互聯網+”教育示范省建設的機遇,推進教育信息化進程,促進課堂教學質量的提高。

記者:在您的發展規劃中,附中怎樣才能突出辦學特色?讓學校的教育教學質量有顯著改善,社會聲譽得以提升?

亢燕:一個甲子以來,從寧大附中走出了許多在寧夏乃至全國各條戰線的優秀人才、學術精英。把寧大附中辦成銀川市一流中學,這是順應新時代新形勢的發展要求,是符合教職工切身利益的民生工程。附中將在提高質量的基礎上辦出特色,比如外語教學、體育比賽、科技創新等方面。附中有很好的外語教學基礎。我曾經具體負責過銀川一中國際部的創建和管理,有些經驗可以用于外語實驗班的發展。當然,附中外語實驗班的發展需要立足實際,要依托寧大提供的良好辦學條件,探索適合自身的路子。附中還是寧夏“科創示范學校”,近年來學生科技創新有驕人的成績;排球隊在區內很有名氣,多次代表寧夏參加全國中學生排球比賽,獲得過好成績。在科創課程方面,我們將繼續做好科創課程,逐步探索“大手拉小手,一起往前走” 的研究生—本科生—中學生 “一條龍”培養體系,讓有強烈興趣、有發展潛質的附中學生和優秀的大學生結對發展。

總之,我們附中新一屆班子將凝心聚力,團結帶領全體教職工齊心協力謀發展,努力在西夏區基礎教育發展中豎起旗幟,力爭盡早跨入銀川市一流中學行列。

【采訪手記】采訪中,亢燕校長思路清晰,邏輯嚴密,語言極富有親和力。“我在銀川一中工作多年的學習思考、管理經驗的積累,權當是為了附中的發展做準備。我將和全體班子成員同心協力,努力把寧大附中辦成銀川一流中學。”亢燕校長謙和、平緩的語調中,透露出果敢與自信。我們完全有理由相信:亢燕校長和她的“一班人”,在寧大附中復興道路上將有高水平、好口碑!(本報記者張新民 學生記者 卞卡 張政 李鳳如 李建蕊)